Gestión y dirección educativa

Con los años se ha ido acrecentando la importancia que se concede a una eficaz y eficiente gestión y dirección escolar para la mejora de la calidad de la enseñanza. Eso ha propiciado el reconocimiento de las especificidades de la función directiva sobre la docente.

Los Encuentros Regionales para la Gestión y Dirección Escolar generarán la comunicación y el consenso entre los países de la región. Derivados de sus análisis y trabajos, se elaborarán estudios comparados sobre la legislación vigente en estos ámbitos con el fin de presentar, posteriormente, propuestas para normativas comunes. Otros aspectos como la definición de los requisitos mínimos para el acceso a la función directiva en pro de regulaciones parejas o el establecimiento del perfil de los directivos, serán abordados en los propios Encuentros.

La actualización y formación de directivos se ha llevado a cabo prácticamente en todos los países de la región: República Dominicana con el apoyo del BID, El Salvador con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación, Guatemala con UNESCO, Nicaragua con el Programa APRENDE financiado por le Banco Mundial. Desde la CECC, se recopilarán todas las experiencias y se compilarán los materiales, mediante los permisos pertinentes, con el objeto de ofrecer materiales de formación a disposición de la región.

Un aspecto relevante es este apartado que merece atención aparte son los Gobiernos escolares. Los actuales contextos sociales, familiares y económicos nos muestran claramente que sin la ayuda de la comunidad que envuelve la institución educativa es difícil enseñar las diversas ciudadanías necesarias en el futuro: democrática, social, paritaria, intercultural y ambiental.

Un aspecto de gran relevancia en la dirección y gestión escolar es el papel que deben desempeñar los órganos de gobierno escolar, desde las juntas escolares, los representantes de padres y madres, alumnos y docentes. Fomentar la participación de los padres y madres en la escuela aumenta la retención y el rendimiento escolar, ayuda a incrementar la cobertura; además de propiciar hábitos transparentes de gestión, evitar discriminaciones y compartir las responsabilidades. Desde el Programa se realizarán estudios comparados en la región sobre el funcionamiento de estos órganos y los modelos existentes, para después potenciar la participación como herramienta para la mejora escolar mediante campañas de sensibilización.